Los deberes escolares a debate: deberes, aprendizaje, familia, desigualdades y modelo de escuela-sociedad. Un reportaje de Los reporteros (Canal Sur)

La importancia de la educación artística, una entrevista con María Acaso en eldiario.es

Una peculiar clase de historia

Harina y cereal

     Almedinilla. Subbética de Córdoba. Hice estas dos fotografías mientras caminaba con estudiantes hacia el Ecomuseo del río Caicena. No vendrían mal aulas de este tipo para afrontar la profunda crisis ecológica y social en la que nos encontramos.

Sobre encuestas, manipulación de la opinión pública y consulta del 9 N, un interesante artículo de Fernado Álvarez-Uría en Cuartopoder

El gozo de la cooperación y el compartir, reestructurar el campo del deseo, cambiar el orden de nuestras expectativas, redefinir la riqueza. Entrevista con el filósofo italiano Franco Berardi en eldiario.es

"Las utopías de la modernidad se fundaron sobre la exaltación testosterónica de la juventud. Fueron utopías violentas y esperanzadas (esto es, en última instancia desilusionantes, consagradas al arrepentimiento). Nuestra fuerza ya no puede basarse en el ímpetu juvenil, la agresividad masculina, la batalla, la victoria o la apropiación violenta, sino en el gozo de la cooperación y el compartir. Reestructurar el campo del deseo, cambiar el orden de nuestras expectativas, redefinir la riqueza, es tal vez la más importante de todas las transformaciones sociales".

Ecologistas en acción apoya las movilizaciones contra la LOMCE

Cartel de CNT-estudiantes en las puertas de mi instituto: movilizaciones en defensa de la educación pública 21-23 de Octubre

Democracia y educación, una entrevista a Noam Chomsky en Truthout

¿Otra escuela es posible? II Jornadas de pedagogía libertaria, organizadas por CGT-Enseñanza de Madrid

PROGRAMA
“La construcción de un proyecto libertario en la escuela”

Viernes, 17 de octubre

17:30 a 17:40 Presentación de las II Jornadas
17:40 a 18:15 Ponencia: “Principios y actualidad de la Pedagogía Libertaria”. Raúl Ruano Bellido.
18:15 a 19:00 Debate abierto sobre el tema.
19:00 a 19:15 Descanso
19:15 a 20:30 Taller de Participación (en el aula, en el centro...): Trabajo en grupos y puesta en común.
20:30 a 21:00 Cierre de la jornada.

Sábado 18 de octubre

10:00 a 10:10 Presentación de la Jornada
10:10 a 11:30 Mesa: “Experiencias pedagógicas que estén construyendo un proyecto libertario en la escuela”

• Experiencia autogestionada de Educación Infantil: El Palomar.
• Centros de Educación Primaria: 

CEIP Santa Maria. Lavapiés
CEIP Javier de Miguel. Vallecas
CEIP Palomeras Bajas. Vallecas

• Centro de Educación Secundaria: pendiente de confirmar
• Asignatura autogestionada de Educación Universitaria: Cultura en contextos de crisis.

11:30 a 11:45 Descanso
11:45 a 13:30 Debate abierto con los participantes de la Mesa de experiencias
13:30 a 14:00 Evaluación y cierre de la jornada

Sábado 8 de noviembre

10:00 a 12:10 Taller de evaluación: Trabajo en grupos y puesta en común.
12:10 a 12:25 Descanso
12:25 a 13:30 Aportaciones de todos los talleres al plenario.
13:30 a 14:00 Cierre de la jornada.